国の文脈では、高等教育の一般法に従って、学習計画を登録できる教育様式は次のとおりです。

学校ベース：高等教育機関で提供される教育サービスの総称であり、学術プログラムに参加する者と、そのプログラムを提供する機関との間に空間的および時間的な一致が存在し、カリキュラムの一環として体系的に学術訓練を受けることを特徴とする。

非公式教育：これは、カリキュラムに従って知識を構築する自律的、柔軟、または厳格なプロセスであり、学術プログラムに参加する者とそれを提供する機関との時間的な重複を特徴とし、教育技術プラットフォーム、電子メディア、または遠隔学習のためのその他の教育リソースを通じて実施できます。学術プログラムに参加する者とそれを提供する機関との時間的および空間的な重複により、カリキュラムの一部として体系的に学術訓練を受けることができます。

ブレンド型：カリキュラムを構成する科目やモジュールを受講するための、学校ベースの学習形態と学校以外の学習形態の組み合わせ。カリキュラムの一環として体系的に学術訓練を受けるために、学術プログラムに参加する者とそれを提供する機関との間の空間的および時間的側面。

デュアル：高等教育機関が理論と実践を結びつけ、学生を職場実習に統合してスキルを開発するために主導する知識構築のプロセスです。

上記に基づいて、UABC は、学習計画の時間の 60% 以上が対面で実施される限り、学校教育として登録された教育プログラムは混合および/または遠隔モダリティで学習ユニットを提供できると定義しました。アカデミックスタッフ（教師、アドバイザー、および/または家庭教師）の指導の下で。

オンラインまたは遠隔学習形態：この用語は、以下の条件を満たす場合に限り、非対面、遠隔、オンライン（またはeラーニング）、仮想教育などの概念を包含します。（a）プログラムに含まれる活動、したがって学習単位の時間の100％が完全に非対面であること、（b）指導、監督、評価の目的での教師と学生間のやり取りが、機関のデジタル学習管理システムを通じて行われること。

半対面型学習形態：この用語には、半対面型学習形態、bラーニング（ブレンド型学習、混合型学習）などが含まれます。ただし、これらは、対面型活動、つまり、教育機関の空間（教室、実験室、診療所、現場など）で教師と学生が同時に出席して行われる活動と、非対面型活動、つまり、教育機関の学習管理システムを通じて教師と学生間の情報交換、コミュニケーション、コラボレーション、フィードバックが非同期的に行われる活動の組み合わせとして理解される限りにおいてです。

バーチャル・ブレンディッドラーニング方式：これはブレンディッドラーニング方式の一種で、教育機関の学習管理システムを通じて同期型セッションと非同期型セッションを組み合わせたものです。

緊急事態による遠隔授業方式：これは、対面で実施される学習単元が、緊急事態が発生した場合に、教育機関のデジタル学習管理システムを通じて遠隔で実施される方式です。

多様な教育プログラム（ブレンド型学習形式）：これは、登録が対面で行われ、カリキュラム時間の60%以上が、教師、ファシリテーター、アドバイザー、チューターなどの教職員の指導の下、対面で実施される教育プログラムです。つまり、残りの40%以下は、教職員の指導の下、非同期的に実施される時間、または自主学習活動によって補完される時間となります。

対面式以外の教育モダリティで提供される学習単位は、CIAD によって確立された指導設計のガイドラインと要素に基づいて準備され、コース管理システムを通じて TICC の支援を受けて教えられなければなりません。 上記に基づいて、オープンおよび遠隔教育センターの文書では、以下が参照されます。

1. デジタル学習管理システム: 現在、Blackboard 学習管理システムと Google Meet 仮想会議ツールは、機関のデジタル学習プラットフォームを統合しています。これは、機関の学部および大学院の教育プログラムで混合および遠隔モダリティで正式に提供されている学習ユニットを操作するために使用されます。
2. 混合学習ユニット: これらは、対面式と非対面式の活動を、できれば 50% から 50% の割合で組み合わせた学習ユニットであり、デジタル学習管理システムを通じて運営されています。
3. 遠隔またはオンライン学習ユニット: それらは、主に非同期で 100% リモートで教えられる学習ユニットであり、デジタル学習管理システムを通じて操作されます。
4. インストラクショナル デザイン ガイドライン: それらは、混合型または遠隔教育モダリティで教えられるために学習ユニットが含まなければならない特性と基本的な設計要素のセットであり、指示、学習戦略、教育リソース、サポート資料、評価仕様が含まれます.ICTCの使用、インタラクション、コミュニケーション、モニタリングなど。