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教育工学博士号

Modalidad仮想

 

教育工学博士号の主な目的は、教育分野の専門家がテクノロジーを活用したトレーニング体験の革新を主導できるよう準備することです。さらに、教育機関でデジタル変革プロジェクトを主導する参加者を訓練することを目的としており、これにより、さまざまな環境における教育プロセスと組織構造の両方の進化に貢献します。これらすべては、分析スキル、グローバルなビジョン、教育変革への確固たる取り組みの組み合わせによって達成されます。

 

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組織学習のためのテクノロジーのマスター - UABC

Modalidad仮想

組織学習のためのテクノロジーの修士課程プログラムの目的は、知識を多様な経験の総合であり、組織の発展と成功に不可欠な資産として理解し、変化と発展の主体として参加し、デジタルテクノロジーを使用して組織の発展に貢献する専門家を訓練することです。必要な量、質、機会における知識の生成とアクセスを可能にするために、組織学習の条件を促進します。

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組織学習のためのテクノロジーのマスター - UABC

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組織学習のためのテクノロジーのマスター - UABC

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プロセスおよび製造エンジニアリングの修士号 - UABC

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プロセスと製造のマスターは、生産分野で新たに生じている問題に解決策を提供し、地域および地域の技術開発に貢献できる、プロセスおよび製造エンジニアリングの知識とツールを使用する高度に専門化された専門家を訓練することを目的としています。

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プロセスと製造のマスター

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プロセスおよび製造エンジニアリングの修士号 - UABC

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AとBのビジネス管理のマスター - UABC

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ビジネスマネジメントのAおよびB修士号は、財務情報の解釈、戦略の作成と実行、プロセス改善を促進する提案の開発、および求められるテクノロジーの応用に関する知識を備えた、食品および飲料ビジネスを管理する能力を備えた専門家を育成することを目的としています。美食産業の発展と競争力。

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デジタルラーニング研究センター

研究・大学院別館XNUMX階

Blvd. Benito Juárez 番号なし。Colonia Insurgentes Este。 メヒカリ、バハ カリフォルニア州、メキシコ、21280

営業時間: 月曜日から金曜日の午前 9 時から午後 00 時までと、午後 14 時から午後 00 時まで。

    関連エンティティ

    育成・大学連携SC

    UABC財団、AC

    UABC スポーツ センター、AC

    UABC継続教育センター。

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    罪を犯した

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