学業継続計画
事業体に不測の事態が発生した場合、大学コミュニティを構成する人々の身体的完全性を保護し、ここで行われる学術活動の継続性を可能な限り保証することが不可欠です。 この前提に基づいて、バハ カリフォルニア自治大学は、大学の閉鎖を必要とする緊急事態にタイムリーで効率的かつ調整された対応を確保するための制度的条件を確立することを目的として、このアカデミック コンティニュイティ プラン (PCA) を設計しました。自然または人間の起源の現象。 この対応は、発生する事象または状況の深刻度に基づいていますが、ここで提案されているような計画の運用を成功させるには、既存の技術インフラストラクチャの使用、利用可能な代替作業スペースの使用、および制度の順守が必要になります。この問題で確立された措置。
計画の目的
デジタル技術と組織プラットフォーム Blackboard の使用を通じて、学術活動の継続を可能にする組織的条件を確立します。
教育機関で行われる学術活動に継続性を与えるために、学長室、管理部門、およびそのXNUMXつのキャンパスの学術部門の間、ならびに教師、学生、管理スタッフ、およびその他の教育関係者の間のコミュニケーションを維持します。
アカデミック・コンティニュイティ・プランをアクティブ化および監視するためのプロトコル
PCA の起動とフォローアップのプロトコルには、計画の起動を意味する不測の事態が発生した場合に、大学コミュニティのさまざまな関係者が進めなければならない方法に関する情報が含まれています。 学長、副学長、学術ユニットのディレクター、デジタル学習研究センター、教師と生徒の行動プロトコルに関する合意があることが重要です。学問の継続を維持するための条件。 タイムリーなコミュニケーションを維持するために使用できる公式および代替のコミュニケーション手段を示すことに加えて、各地域およびコミュニティのメンバーの責任を以下に説明します。