講義サイクル
バーチャル会議サイクル 2020
ICTCがサポートする教育と管理の経験
Objetivo：
大学生の学習経験の向上と教育プログラムの運営に貢献する、ICTC が支援する優良事例の普及。
教育環境における若者とのデジタル リテラシー体験
スピーカー： ヘラルド・ギジェルモ・レオン・バリオス、マリア・デ・ヘスス・モントーヤ・ロブレス、ヘクター・ハイメ・マシアス・ロドリゲス
教育と学習のプロセスを実施するための方法論。 Blackboard がサポートするグラフィック デザインの学位の XNUMX つのコースの経験。
スピーカー： ベアトリス・アドリアーナ・トーレス・ロマン、ホセ・ルベン・ロア・レデスマ、パロマ・ロドリゲス・バレンズエラ
教育革新:オンラインモダリティにおける顎顔面外科学習ユニットの設計と実装
スピーカー： ノルマ パトリシア フィゲロア F.
仮想教育に関する FCITEC 戦略計画。 XNUMX年後
スピーカー： ノルマ・カンドルフィ・アルバージョ
インダストリアルデザインと仮想モダリティにおけるCollegiability
スピーカー： Vladimir Becerril Mendona、Virgina K. Rosa Burgos、Alejandro D. Murga González
視聴覚デザインと価値観: グラフィックデザインの学位を取得するための UABC の倫理規定の普及における経験
スピーカー： アーベイ・レオネル・ヘルナンデス T.
バーチャル会議サイクル 2019
研究におけるデジタル技術
を目的とした：
教師、研究者、学部生および大学院生。
Objetivo：
情報を扱うためのデジタル技術と方法論の使用、および科学的生産の影響の測定を通じて、研究のためのスキルの開発を促進します。
学術研究および専門研究のための技術ツール
スピーカー： ホセ・イェシド・サラザール・キロガ博士
ICTによる文献の体系的レビュー
スピーカー： ルアナ・プリシラ・ウンシュ博士
科学文献の科学的分析と管理
スピーカー： ダイアナ・マルセラ・カルドナ・ロマン博士
研究者の科学的活動の尺度としての計量文献指標
スピーカー： ハビエル・F・ガルシア博士
情報の検索と分類のための最新技術と方法論の開発プロセス
スピーカー： クラウディア・イスラス・トレス博士
バーチャル会議サイクル 2018
ICTCによる教育実践、学習管理、媒体研究
を目的とした：
代替モダリティ（混合およびオンライン）および研究における学習体験の設計と実施のために、情報通信およびコラボレーション技術（ICC）を使用する際の優れた実践方法を知りたいと考えている教師、研究者、学生。
Objetivo：
代替モダリティ（混合およびオンライン）での学習体験の設計と実施のための情報、通信、およびコラボレーション技術の使用における優れた実践の普及を促進し、参加する教師のデジタルスキルトレーニングに貢献する研究プロセスを実施する後期中等教育機関の混合および遠隔教育プログラム。
仮想学習環境のアクセシビリティ
スピーカー： LCE ロドルフォ・オジェダ・ディアス
アクティビティ ログを使用してオンライン コラボレーションを改善する
スピーカー： Dr.シャマリー・ウォールフラワー ニーニョ・カラスコ
データ収集用のデジタル機器
スピーカー： アドリアナ・メルカド・サラス博士
学習リソースとしてのショートフィルム
スピーカー： 教授タリア ゴンゴラ シエラ
仮想世界でのコミュニケーションとインタラクション
スピーカー： マリア・デル・ソコロ・ペレス・アルカラ博士
バーチャル会議サイクル 2017
ICTC による中程度の教育の質
を目的とした：
情報、コミュニケーション、およびコラボレーション技術 (ICC) を介した混合コースまたはオンライン コースの設計および/または提供に携わる教師、研究者、および学生。
Objetivo：
後期中等教育機関および高等教育機関の教育プログラムに参加する学生のためのより良い学習経験の創出に貢献する、ICTC が支援する混合および遠隔コースの設計および実施における優れた実践の普及を促進する。
教材開発におけるビジュアルコミュニケーションの要素
スピーカー： 教授グロリア・アズセナ・トレス・デ・レオン
ソーシャル ネットワーク プラットフォームでの学習管理
スピーカー： グスタボ・オルネラス・ロドリゲス博士
TICCが仲介する講座のコンテンツ制作における著作権
スピーカー： mtro。 ヘスアン・アダルベルト・セプルベダ・ロドリゲス
オンライン学習評価 (コンピテンシー、推奨事項、優れた実践に焦点を当てる)
スピーカー： マリア・グロリア・オルティス・オルティス博士